Information und Bildung, Forschung und Innovation

Dies ist der Entwurf von 2007. Sie finden die neueste Version hier.

Zum Aufbau von Kapazitäten gehört auch der Zugang zu Information und Bildung. Sie erlauben eine Auseinandersetzung mit Problemstellungen, eine kundige Einflussnahme auf Politik und Märkte sowie eine kundige Auswahl von Optionen, die Lebensstile betreffen. Sie ermöglichen es auch, in Forschung und Entwicklung neue Lösungen auf den Weg zu bringen und dadurch unsere Zukunftspfade zu gestalten.

Ziele:

• Die Agenda 21 und die Millenniumserklärung der UN [Vereinte Nationen] betonen die Stärkung von Bildung und Wissenschaft sowie die Rolle der Privatwirtschaft und der Informationstechnik (UN 1992, 30, 35, 36).
• bis 2015 sicherzustellen, dass Kinder in der ganzen Welt, Jungen wie Mädchen, eine Grundschulbildung vollständig abschließen können (UN 2000, 19.2).
• Die Vorteile der Informations- und Kommunikationstechnologien sollen alle Menschen nutzen können (UN 2000, 20.5).

Trend: +

• Mittlerweile sind 88 % der Kinder im Süden an einer Grundschule gemeldet (mit Ausnahme von Ländern in Konflikt- oder Nach-Konflikt-Situationen, für die keine Daten erhältlich sind). Allerdings liegt der tatsächliche Schulbesuch darunter und ist ein spätes Anmelden sehr verbreitet. 31 % der Kinder in ländlichen Gebieten weniger entwickelter Länder besuchen die Schule nicht. Eines von fünf Kindern, das alt genug ist, um die Sekundärstufe zu besuchen, ist noch an der Grundschule gemeldet. (UN 2007, 10f. [und folgende])
  Weltweit ist die Alphabetenrate auf 82 % aller Erwachsenen angestiegen (UNESCO [United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization] 2007).
• Es besteht weiterhin ein "digital divide": Während im Norden 53 % einen Internetzugang haben, sind es im Süden nur 8,6 % (UN 2007, 32; UN 2007b, Indikator 48).

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Quellen

• UN 1992: Agenda 21; Konferenz der Vereinten Nationen für Umwelt und Entwicklung im Juni 1992 in Rio de Janeiro. (Dt. Üb. [Deutsche Übersetzung]) Hg. Bundesumweltministerium, Bonn.
• UN 2000 – Vereinte Nationen, Generalversammlung: Millenniums-Erklärung der Vereinten Nationen.   (Dt. Übers.)
• UN 2007 – United Nations: The Millennium Development Goals Report 2007.    [Published by the United Nations Department of Economic and Social Affairs DESA – June 2007.]
• UN 2007b – United Nations: The Millennium Development Goals Report 2007; Statistical Annex, Current Indicators.   
• UNESCO 2007 – United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization: Regional literacy rates for youths (15-24) and adults (15+): Regional adult literacy rate, total, 1995-2005, World.   April 2007 release.

Entwurf (2007)